Hoy

Estimados,

Como no todo en esta vida son modelos y economía, quiero compartirles un bello poema de mi querida amiga Blanca Mondragón*, espero les guste.

Hoy

con la goma de este lápiz he escrito seis veces tu nombre.
En silencio, con la goma de borrar, escribo tu nombre.
Para no dejar huella escribo tu nombre en el vacío
en este día helado, lluvioso.
Para no dejar más huella de tu asencia en mis extraños
días.
desde que estás-no estás, desde que traje tu nombre
casi sin pensar a mis labios.
Para quererte, dijiste, lo mismo da inicial que nombre. No
Tu nombre, la palabra que te dibuja, es mejor para quererme.
Para quererme par odia mi intrusión en tu vida,a
también es mejor tu nombre.

*Blanca Aurora Mondragón
Departamento Editorial, Universidad Autónoma del Estado de México, México.
correo electrónico: lettrazul@yahoo.com.mx

Informe de Coyuntura Económica de México

Los invito a que lean el reporte de la economía mexicana para el mes de agosto que realiza el CEMPE para la RED ECONOLATIN.

 

 

Aquí el informe.

 

Who really benefits from the weak euro?

A pesar del sombrío panorama que se está vislumbrando en la zona euro actualmente, un euro debilitado favorece el sector exportable de determinadas economías. La primer economía que nos llega a la mente es Alemania, sin embargo... ¿es la única economía beneficiada con una depreciación del euro?

Esta nota va muy relacionada con la cuestión del modelo de DA-OA para economía abierta que vimos la clase pasada, les dejo la nota para que la lean y espero podamos comentarla en clase,

Buen fin de semana y no se vayan a exceder!

Notas respecto a la clase

Hoy estuvimos viendo un modelo para economía abierta y el como el tipo de cambio afecta la competitividad de los países. En esta entrevista, el periódico colombiano El Tiempo, le realiza una entrevista al extrovertido economista Xavier Sala-i-Martin, en la cual se aborda algunos de los aspectos vistos en clase. También es MUY recomendable el que visiten su sitio web, ya que es un experto en temas de Estados Unidos y de España, y al igual que Krugman, es un economista que ha logrado el transmitir los problemas coyunturales económicos de tal forma que sean comprensibles para todo público.

Notas de la segunda reunión trimestral del CEMPE

Aparte de ser profesor investigador adscrito al posgrado de la Facultad de Economía soy coordinador del CEMPE. Les quiero compartir esta nota sobre la segunda reunión trimestral del Centro de Modelística y Pronósticos Económicos (CEMPE). En esta página pueden encontrar toda la información y trabajos que se realizan en el centro. Igualmente los invito a que asistan a la próxima reunión que se llevará a cabo el Martes 18 de septiembre. Nos vemos el lunes y ¡que tengan un buen fin de semana libre de excesos!

Las 5 razones del porqué el plan de Mitt Romey será un desastre en América

Estimados alumnos,

En esta ocasión les quiero compartir una noticia que leí en un portal de internet llamado EconoMonitor. En esta entrada aborda una postura claramente marcada contra la agenda económica de los republicanos, ya que expone razones por las cuales sería desastroso para EUA el aplicar su plan económico. Se los dejo y espero que lo lean y lo comentemos en clases posteriores. Igualmente les reitero tres puntos importantes:

1. Revisen el blog constantemente y de preferencia la noche antes de cada clase.
2. Es FUNDAMENTAL para nosotros los economistas el saber inglés, por lo menos leerlo y entenderlo para un buen desarrollo académico. 
3. Les pido puntualidad para la clase para que podamos aprovechar el máximo tiempo posible

Que tengan una excelente noche y nos vemos mañana

Plan económico de Mitt Rommey.

Estimados alumnos,

Si bien ya es tarde y mañana se entrega la tarea, no está de más que revisaran este documento que elaboró el equipo de Mitt Romey. Es un e-book el cuál plantea las propuestas económicas de los republicanos en caso de quedar electos. El texto es muy interesante y aparte lo pueden descargar a sus gadgets con aplicaciones de kindle de manera gratuita. O si no, pueden descargar la aplicación de amazon para su ordenador y tenerlo en su computadora personal para poderlo leer. Espero tengan una buena noche y recuerden que  la clase empieza a las 10.30, les pido que sean puntuales.

Actividades extracurriculares

Estimados alumnos,

En esta ocasión quiero compartir con ustedes un espacio en el cual compañeros de la Facultad de Economía (junto a otros estudiantes del ITAM) escriben columnas, recomendaciones, y noticias sobre economía con fines divulgativos. Cabe destacar, que el trabajo de estos jóvenes les ha valido la oportunidad de colaborar semanalmente en una página de Grupo Imagen y periódico Excelsior sobre economía. En esta página comparten espacio con académicos como Jonathan Heath, y de igual forma, con los columnistas de economía del periódico Excelsior. En este y en este otro link pueden encontrar las colaboraciones de sus compañeros. Sería bueno que los leyeran y les comentaran para generar una retroalimentación entre ustedes.

Propuesta de los Republicanos

Estimados alumnos,

Espero estén esforzándose para entregar su tarea este lunes. Para que puedan enriquecer su tarea, les dejo estos links que hablan al respecto. Estas dos posturas que les dejo en este y en este otro link, básicamente son en contra del plan que tienen los republicanos, sin embargo es también parte de su labor el buscar argumentos a favor dentro del debate académico.

También aprovecho para recomendarles que si tienen cuenta de Twitter, sigan a economistas y académicos. Ya que suelen publicar muchas notas y cifras muy interesantes que pueden serles muy útiles en su formación como economistas.

Primera Entrega de Indicadores Coyunturales y Financieros de México

Les comparto la primera actualización de agosto de los Indicadores Económicos de México (Saldo de la Balanza Comercial, Inversión Fija Bruta, Ocupado Manufacturas), que realiza el CEMPE para la RED ECONOLATIN.

Aquí los indicadores.

Economist for Rommey

Como se ha reiterado en clase, es de suma importancia el seguir el debate entre las diferentes escuelas de pensamiento económico en la actualidad. En esta ocasión, quiero compartir con ustedes esta página en la cual se declaran abiertamente a favor del candidato presidencial de los Estados Unidos, Mitt Rommey, académicos de lo más destacado a nivel mundial, incluyendo premios Nobel. Como pueden apreciar, dentro de la lista se encuentran prominentes economistas de la Nueva Macroeconomía Clásica y varios Nuevos Keynesianos.
Argumentan que el corte que tienen las políticas de  Mitt Rommey (políticas cuyo respaldo teórico ha sido y será analizado en clase), que se pueden resumir en: una menor injerencia por parte del gobierno en la economía; una mayor confianza en el sector privado; una amplia expansión de oportunidades totalmente imparcial; y el respeto por el imperio de la ley, incluyendo la autoridad de toma de decisiones de los estados y localidades, son las adecuadas "para regresar a EU a su tradición de libertad económica". Les dejo la página para que vean el posicionamiento que hacen estos economistas al respecto y para que observen la lista completa de todos los académicos que tienen esta postura. Varios de estos economistas, en el desarrollo del curso vamos a estudiarlos por la aportación a la teoría que hacen a la ciencia económica.
http://economistsforromney.com/

Paul Krugman, "Acabad ya con esta crisis"

Como lo comentamos en clase, un libro el cual va a ser comentado durante el curso es el de Paul Krugman, "End This Depression Now!". Libro el cual aborda las cuestiones del debate actual de la crisis. En esta ocasión Krugman trata de ofrecer una respuesta a la pregunta de "¿Qué hacer ahora?". En este vídeo, Paul Krugman hace una presentación de su libro en la fundación española Rafael del Pino, con la participación de Pedro Schwartz y Manuel Conthe. Espero disfruten del vídeo y de la contraposición de ideas que surgen en él.

Retomando el debate en clase.

En la clase estuvimos discutiendo la cuestión de los "ofertistas". El cómo la reducción de impuestos durante la época de Thatcher y Reagan tenían como objetivo el incentivar el crecimiento económico por el lado de la Oferta Agregada. Este argumento es retomado por los republicanos, en esta entrada del blog del economista Mark Thoma podemos observar evidencia empírica al respecto, se los dejo para que lo lean y enriquezcan sus conocimientos al respecto.

Programa Académico de Macroeconomía III

Comparto el programa académico para la asignatura Macroeconomía III impartida en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de la cual soy profesor titular.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ECONOMÍA

Macroeconomía III

 Prof. Eduardo Loría

eduardol@unam.mx; www.eaduardoloria.name

Agosto - Diciembre 2012

Semestre 2013-I

I.                JUSTIFICACIÓN

Desde hace unos años la enseñanza de la macroeconomía es mucho más difícil que en las décadas anteriores. Esto no sólo se debe a la fractura del consenso keynesiano primero y del de la nueva escuela clásica después (gran recesión de 2008-?), sino también a la aparición de nuevos problemas reales, al hallazgo de nuevas regularidades empíricas y a la intensificación de la interdependencia internacional.

II.              Objetivos generales

Suministrar al estudiante los elementos teóricos y conceptuales para el análisis riguroso de la macroeconomía contemporánea, enfatizando en: a) la macroeconomía del desempleo: b) el funcionamiento básico de una economía abierta y la eficacia de la política económica; c) los desarrollos convencionales de la Nueva Macroeconomía a partir de los años 80; d) la Teoría Neoclásica del Crecimiento.

III.            DINÁMICA DEL CURSO

Ø  Se utilizará una bibliografía mínima estándar, que se complementará con otra que se vaya requiriendo durante el desarrollo del curso.

Ø  El curso será de tipo cátedra.

Ø  Para tener derecho a examen final el alumno deberá haber presentado todas las evaluaciones parciales. No habrá, bajo ningún caso, excepciones particulares. ESTE CURSO TIENE CARACTERÍSTICAS GENERALES, POR LO QUE TAMBIÉN LO SERÁN LAS EVALUACIONES; LO CUAL QUIERE DECIR QUE NO SE HARÁN EVALUACIONES PARTICULARES NI COMPENSATORIAS, NI MUCHO MENOS A PARTIR DE CASOS O SITUACIONES ESPECIALES O CONSIDERACIONES INDIVIDUALES.

Ø  Se darán asesorías personales previa cita.

IV. CALENDARIO

Este curso tiene una duración aproximada de 29 sesiones y se impartirá los lunes y miércoles de 10:30 a 12:00 de la tarde (6 de agosto al 28 de noviembre).

V. EVALUACIÓN

                                                                                                                     % nota final

1.      Exámenes parciales                                                                                               50

2.      Tareas                                                                                                                  10

3.      Examen final                                                                                                        40

VI. ÍNDICE DE UNIDADES

1.       La macroeconomía del desempleo.

·       Oferta y demanda agregadas.

·       Curva de Phillips. Ley de Okun.

·       Curva de Oferta de Lucas.

·        Precios Rígidos y los Salarios de eficiencia

Bibliografía básica:

o   Abel. A y B. Bernanke (2005). Macroeconomìa, Pearson. Cap.10.

o   Layard, R., S. Nickell and R. Jackman (1994). The unemployment crisis. Oxford University Press. Caps. 1-6

2.       Las relaciones internacionales

·        Balanza de pagos y tipos de cambio

·        Comercio internacional.

·        Equilibrio macroeconómico

·        Regímenes cambiarios

·        Efectividad de la política económica

Bibliografía básica:

o   Dornbusch, R., S. Fischer y R. Startz (2004). Macroeconomía. 9^a.ed. McGraw Hill. México. Capítulos 12 y 19

 

3.       Ahorro, inversión y cuenta corriente

·        Choques y cuenta corriente

Bibliografía básica:

o   Sachs, J. y F. Larraín. Macroeconomía en la economía global. Prentice Hall. Cap. 6.

4.       La Nueva Macroeconomía Clásica

4.1.   Introducción.

4.2.   Expectativas racionales.

4.3.   Paseo aleatorio del PIB.

4.4.   Ciclos económicos reales.

Bibliografía básica:

o   Cassidy, J. (1999?). “La decadencia de la economía”, Economía Informa. Núm. 263. Facultad de Economía, UNAM.

o   Dornbusch et al. Capítulo 20.

5.       Fundamentos de la Conducta

5.1.   El Consumo

5.2.   El Ahorro

5.3.   La Inversión

Bibliografía básica:

o   Dornbusch et al. Capítulos 13 y 14.

6.       Crecimiento económico. El modelo de Solow

5.1. El modelo Neoclásico

·        Supuestos básicos

·        Equilibrio dinámico

·        El residuo de Solow

5.2. El Modelo de Ramsey

·        Supuestos básicos

·        Restricción presupuestal

·        Equilibrio dinámico

Bibliografía básica:

o   Romer, D. (2002). Macroeconomía Avanzada. 2a Edición, Ed. McGraw Hill, capítulos 1 y 2.

Segunda Entrega de Indicadores Económicos

Les comparto la segunda entrega de los Indicadores Económicos de México que realiza el CEMPE para la RED ECONOLATIN.

Aquí el análisis.

Manifiesto con sentido económico

Paul Krugman y Richard Layard publicaron un manifiesto sobre  la excesiva austeridad de las políticas fiscales que se están aplicando en Europa.

Aquí el manifiesto